Социальный контекст и образовательный процесс
В российских регионах разрабатываются методические рекомендации для педагогов, касающиеся работы с детьми, принадлежащими к миграционным семьям. В частности, в Башкортостане, Свердловской и Смоленской областях, Минпросвещения России выпустило документ, предлагающий учителям проявлять повышенное внимание к поведению детей, являющихся иностранными работниками. Целью является своевременное выявление потенциальных факторов риска и возможность оказания необходимой поддержки. Данная инициатива ставит вопрос о важности учета социального контекста при образовании и развитии детей, а также о роли школы в формировании ответственного поведения.
